Ørding Friskole ligger på Sydmors midt i landsbyen Ørding. Skolens naturlige opland består af Ørding, Ljørslev, Sillerslev, Centrum og Øster Assels og områderne der imellem, men der går også børn på skolen fra Nykøbing. Skolen er et af omdrejningspunkterne for de mange kulturelle aktiviteter i hele området.

Skolen blev grundlagt i 1991 på baggrund af en folkeskolelukning, og har gennem engagement og opbakning fundet sit ståsted som en tryg, moderne, lille skole, der giver børnene en god start på skolegangen både fagligt og socialt, og en god ballast videre frem i livet.

Ørding Friskole er en Grundtvig-Koldsk skole, hvilket betyder at vi både vægter den enkeltes alsidige personlige udvikling og trivsel højt, men også vægter fællesskabet på tværs af køn og alder højt. Respekt for hvert enkelt individs unikke kvaliteter indebærer at hvert enkelt individ har respekt for fællesskabet!

Ørding friskole har i skoleåret 2011-12 57 børn fordelt på 0. til 7.årgang. Da det er meget forskelligt hvor mange børn der går på hver årgang, har vi en god tradition for stor fleksibilitet omkring sammenlæsning af enkelte klasser.

Fordelingen for skoleåret 2011-12 er som følger:

·     0. – 1. – 2. årgang på i alt 28 børn har tre klasseværelser til rådighed. Mange timer er der 2 - 3 lærere tilstede.

·     5. årgang er på 17 børn.

·     6. - 7. årgang på 12 børn er sammen.

Skolens fag:

Dansk

Matematik

Engelsk

Idræt

Musik

Natur-/teknik

Svømning (fra 2. årg. – 7.årg)

Tysk (fra 5. kl.)

Fysik (i 7. kl.)

Blokdage med masser af forskellige faglige aktiviteter

Derudover lægger vi også stor vægt på:

·     Morgensang, hvor der synges to sange og bedes Fadervor. Her synges også for fødselarer og gives beskeder.

·     

        Læsning. Hver dag læser alle børn i 20 minutter efter morgensang.

·     

      Værkstedsfag. Her har alle klasser fra bh. til 6. årgang sløjd, billedkunst, madlavning, håndarbejde og andre kreative fag. Børnene fordeles i tre hold på tværs af årgange.

·     

      Sprog: På Ørding Friskole vægtes sprogundervisningen højt, og derfor starter engelsk allerede så småt i 3. årgang. fra 4. årgang og op har alle årgange fire lektioner om ugen, hvilket er mere end normalt. Tysk starter så småt i 5. og 6. årgang, hvilket er tidligere end normalt. Sprog er nøglen til resten af verden.

·     

      Emneuger. Flere gange om året bliver skolens normale skema suspenderet, og hele skolen går i gang med et stort projekt som fx teater, geografi, udsmykning af skolen. Kun fantasien sætter grænsen, men fokus er ofte på en mere praktisk orienteret undervisning i disse uger.

·     

      Teater. Hvert år laver skolen et stort teatertema, der munder ud i opvisninger for både børnenes egne familier, men også for andre friskoler og bedsteforældre. Børnene kommer hvert år ud for at opleve andre friskolers teaterforestillinger, ligesom de også hvert år oplever professionelle teateropførelser.

·     

      Musik: Som noget nyt giver vi de ældste mulighed for at vælge musik i stedet for svømning. Der vil primært være fokus på rytmisk samspil, men sang vil også være en stor del af tilbuddet. Hvert år kommer der professionelle musikere til skolen som giver skolekoncert.

·     

      Fællestime: Hver uge har hele skolen en samlet fællestime, hvor der fortælles historier fra det store klassiske repertoire af fortællinger. Timen kan også ved lejlighed bruges til at have fælles diskussioner om vigtige tiltag, der påvirker børnenes hverdag på skolen, fx valg af nye redskaber på legepladsen eller i skolegården.

·     

      Lejrskole: Hvert år i starten af skoleåret, kommer alle børnene på lejrskole. Nogle år bliver det en fælles lejrskole, andre år deles skolen op i mindre grupper, der tager hver deres sted hen. Derudover kommer 6. og 7. årgang på en tur længere væk. Vi har besøgt Bornholm og København, Sønderjylland og Nordtyskland, og i år skal denne gruppe, som noget nyt, ud at sejle med skoleskibet Fulton.

·     

      Ekskursioner: Skolens klasser tager af og til af sted på museum eller ud i naturen i forbindelse med undervisningen. Nogle gange cykles der, andre gange bruges offentlige transportmidler. For nylig var hele skolen på en fælles udflugt til Randers regnskov.

Skolens miljø
På en skole er ikke to dage ens. Timer og frikvarterer kan være vidt forskellige, selvom det synes som det er det samme der foregår fra gang til gang. Det første lange frikvarter er altid et udefrikvarter for alle børn. Der er en gårdvagt, der dog ikke skal være over det hele. Det er vigtigt at børnene har mulighed for selv at udvikle lege og sociale netværk uden urimelig voksen indblanding. Derfor kan børnene altid komme på lærerværelset og hente en voksen, hvis det skulle vise sig nødvendigt. På Ørding Friskole er alle gode til at tage hensyn, store som små, og alle kan regne med en hjælpende hånd når det er nødvendigt.

Specialundervisning
Som udgangspunkt hører alle børn med i klassens fællesskab. Derfor varetager vi et barns evt. behov for specialundervisning i grupper på 2 til 4 børn, der har samme faglige behov. Denne undervisning former sig gerne som koncentrerede kurser i kortere perioder, så de kommer så lidt væk fra klassens fællesskab som muligt. støtte kan også gives i klassen, så der er en ekstra lærer tilstede i enkelte timer. Behovet for specialundervisning vurderes af skolens lærere og leder i samarbejde med RBU.

Traditioner
Vi har mange traditioner i løbet af et skoleår:

Idrætsdage

Teaterforestillinger

Friskolefest

Markedsdag

Musikoptrædender

Lejrskole

Skolernes motionsdag

Fastelavnsfest

Bedsteforældredag

Affaldsindsamling i lokalområdet

Cykelekskursioner